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      巧用假設法解決問題

      巧用假設法解決問題(雞兔同籠類型):我的數學成績一向很好,素有“數學小神童”之稱,我也常常引以為豪。

      這天,我要去看電影,爸爸不同意,兩人爭執很久,最后爸爸說:“好,如果解決了我的問題,我就同意你去看電影!”我想:為了看電影,花費點腦細胞,值!何況我的成績很好,隨爸爸什么問題,我解決的可能性還是很大的。于是,我信心十足地說:“請出題!”

      題目是這樣的,一輛貨車去山里運礦石,晴天每天可運20次,雨天每天可運12次,它一共運了112次,平均每天運14次。這幾天中有幾天晴天,幾天雨天?

      我思索片刻,根據平均每天運14次,運了112次,可以列式112÷14=8(天),算出運了8天,假如這8天全是晴天,就能運20×8=160(次),比原來112次多運了160-112=48(次),晴天多一天,就多運20-12=8(次),一共多運了48次,就有48÷8=6(天)雨天被當成了晴天,實際晴天就有8-6=2(天)。我又驗證了一下:20×2+12×6=112(次)。

      于是,我把思路講給爸爸聽,爸爸聽了直點頭。

      我得意地說:“假如全是雨天我也會做:[112-12×(112÷4)]÷(20-12)=2(天),這是晴天天數,雨天用112÷4-2=6(天)?!?/p>

      爸爸看到我的思路如此清晰,臉上掛滿了笑容,我見此情景撒腿就向電影院跑去。(如東縣飲泉小學502班 鄭佳鑫 指導老師 王愛霞)

      本文標題:巧用假設法解決問題

      本文地址:http://www.heyuji.com/archives/4090.html

      發布:小學數學資優網

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