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      當前位置: 首頁 >> 標簽頁為 '統計'
      關于統計的文章  文章標簽 隨著社會的變遷,統計與人們的生活已經密不可分,生活離不開統計。由于生活已經先于數學課程將統計推到學生面前,在以信息和技術為基礎的現代社會,人們面臨更多的機會和選擇,常常需要在不確定情境中根據大量無組織的數據做出合理的決策。傳統的小學數學課程體系中,只是在高年級編了一些簡單的統計圖表的知識,并且往往主要是將其當作工具性知識來學習的,因而也就將重點放在一些諸如繪制統計圖表等的操作技能。而實際上,這部分知識不僅僅是一種技術,更是認識現實世界與處理日常生活的一種思想方法。

      什么是數據

      數據是什么?什么是數據?在小學數學統計知識中經常提到數據。數據的定義:數據是從生產建設、科學實驗、社會生活或其他活動中收集到的原始數字材料。 例如: …… 閱讀全文

      為什么路口紅綠燈時間不一樣長

      為什么路口紅綠燈時間不一樣長?我們每天上學都要經過有紅綠燈的路口,大家有沒有發現有時兩個方向紅綠燈的時間長短不一樣? 為什么要讓兩個方向紅綠燈的時間…… 閱讀全文

      統計圖沾上了污漬

      “燃點”同學問大家個問題,是關于統計圖沾上了污漬的。這個問題我會算,為什么算出來是小數???請教一下大家:下面分別是關于六一班學生期末成績等級評定情況統…… 閱讀全文

      數學的形象美

      數學的形象美:黑格爾說:“美只能在形象中出現?!闭劦叫蜗竺?,一些人便聯想到文學、藝術,如影視、雕塑、繪畫等等。似乎數學中的數與形只是抽象的孿生兄弟。其…… 閱讀全文

      等可能性事件的概率

      等可能性事件的概率:隨機事件的概率,一般可以通過大量重復試驗求得其近似值。但對于某些隨機事件,也可以不通過大量重復試驗,而只通過對一試驗中可能出現的…… 閱讀全文

      馮·諾依曼在多領域的成就(下)

      馮·諾依曼在多領域的成就(下):馮·諾依曼曾提出用聚變引爆核燃料的建議,并支持發展氫彈。1949年軍隊的嘉獎令贊揚他是物理學家、工程師、武器設計師和愛國主…… 閱讀全文

      馮·諾依曼在多領域的成就(上)

      馮·諾依曼在多領域的成就(上):馮·諾依曼數學家的聲譽是在1930年才較好地確立起來的,主要依賴于他在集合論、量子論和算子論方面的工作。然而就純粹數學而言…… 閱讀全文

      馮·諾依曼鮮明的個性

      馮·諾依曼鮮明的個性:嚴格地說,匈牙利語不是一種四海通行的語言,所以所有受過教育的匈牙利人必須能操比他們本國語更具廣泛使用價值的一種或幾種語言。馮·諾…… 閱讀全文

      高斯對數學的信念

      高斯對數學的信念:高斯沉浸在數學的天地里不能自已。長期的數學研究與應用工作,使高斯堅信數學的巨大威力。他要利用數學工具去解決更廣闊領域的問題。他的研…… 閱讀全文

      華羅庚赤膽忠心

      華羅庚赤膽忠心:新中國成立了。消息傳到美國,華羅庚毅然放棄了伊利諾大學終身教授的職務,以到英國講學為名,設法為全家弄到了船票。他們繞道歐洲,然后從地…… 閱讀全文

      頭發、游魚與數學

      頭發、游魚與數學:你能回答出你頭上有多少根頭發嗎?你能回答出一個池塘里有多少游 魚嗎?你一定會皺著眉頭,覺得無從下手,無法知道它的數量。怎么解決這個…… 閱讀全文

      數數問題

      數數問題:誰不會數數?這也算個問題?當然羅,人有幾個手指,屋子里有幾把椅子,這誰也會數。但是也有一些數,不能靠“一、二、三……”這樣簡單的辦法去數。比如…… 閱讀全文

      模糊數學

      模糊數學:數學還能模糊嗎?多少年來,人們都把數學看成是一門最精確的科學,認為高度的精確性是數學與其他學科的主要區別之一。有的人還說過數學是科學的女王…… 閱讀全文

      奇妙的進位

      奇妙的進位:世界上所有的發明和創造,歸根結底都是為了應用。數學也是一樣,抽 象的邏輯關系往往是由具體的事物和矛盾而發生出來的。數字運算中不可缺 少的進…… 閱讀全文

      統計圖的種類和制作步驟

      統計圖的種類和制作步驟:(一)統計圖的意義: 用點線面積等來表示相關的量之間的數量關系的圖形叫做統計圖。(二)分類:條形統計圖、拆線統計圖、扇形統計…… 閱讀全文

      小學統計表知識和制作方法

      小學統計表知識和制作方法:(一)意義:把統計數據填寫在一定格式的表格內,用來反映情況、說明問題,這樣的表格就叫做統計表。(二)組成部分: 一般分為表…… 閱讀全文

      比較平均數、中位數、眾數的特點

      比較平均數、中位數、眾數的特點。平均數、中位數、眾數都是新課程標準小學數學統計知識中的內容。 平均數:一組數據的總和除以這組數據個數所得到的商叫這組…… 閱讀全文

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